今天是
详情
“教育永远不可能让每一个孩子在同一个舞台上都光彩夺目，也不可能以同样的机会让不一样的孩子赢得同样的成功。”基于这样的认知，永安街小学在悦文化的建设中，将每一个学生的发展放在首位，积极探索不同的教育方式成就每一个学生的精彩。学校在前期多彩社团的活动基础之上，本学期始，设定每周四为“悦活日”，在这天，三至五年级的学生们可以根据自己的兴趣，走进不同的教室，在老师的专门指导下，选择适合自己的“悦活”课程学习。
活动启动前期，学校向每一位学生发出了“你喜欢的悦活课程”问卷调查，了解每一个学生的需求，并对调查结果进行科学的整理。在此基础上，结合任课老师的个人特长，制定了永安街小学“悦活课程”。之后所有的课程用海报的形式展示出来，通过报名选课，同学们选定了自己心仪的课程，想要“悦活日”的课程中大展身手。个性化、多样化的课程一出炉，就受到了学生的热捧：E时代电脑绘画收到了电脑发烧友的热捧，影像留声吸引了大批英语原声爱好者，我动手我快乐让喜好手工制作的同学们沉浸其中，放飞希望科技制作则捕获了大批科技迷；悦舞踢踏得到了踢踏舞者的拥泵，琴声飞扬让器乐爱好者陶醉其中；速写生活、素描世界成了美术爱好者的天堂，彩绳飞扬、魅力排球、快乐篮球更是让运动迷们大呼过瘾。
“悦活日”的课堂打破了传统的“行政班级”模式，让学生们走出班级教室，让每一个受教育者活动起来，享受“私人定制”课程。师生双方的个性化得以张扬，在这一天，学生们“悦学”，享受优质的个性化教育服务，教师们“悦教”，发挥每一个教育者的特长，师生之间，教学相长，成就“悦活”。
“悦活日”的核心即“选课走班”，而走班，强调三点，一是班级关系，以前是班级制，现在更多了一层年级之间的、班级之间的交际与融合；二是专业教室，以学生学习为中心，变成学生学习的场所，学生要学这门课，这里面有资源、有环境、有老师的支持与指导，有小伙伴的帮助与合作；三是学习方式，使学生的学习方式和成长方式有一个变化和优化，让学生过完整有意义的生活。
“做最好的自己，做越来越好的自己”是永安街小学“以人为本”的价值追求，为学生提供创新、多彩、适性、多元的教育模式，是永安街小学的教育追求。设立“悦活日”，探索“选课走班”是永安街小学在现有条件下，尽可能地创造条件，追求顶层教育设计的又一尝试。前途漫漫，吾思深远，在同一片蓝天下，永安街小学为每一个生命提供个性的、优质的舞台，绽放每一个生命奇迹，成就最好的未来。