播种希望 育人为本

                  
　　邓小平同志曾指出：“提高全民族的素质，要从娃娃抓起”。作为少先队基层组织，要教育培养少年儿童，继承党的优良传统和作风，立志成为勇于创新、开拓进取的一代新人。围绕这一指导思想，我们在工作中以育人为宗旨，从实践入手，充分发挥少工委职能作用，不断扩展教育空间。
　　一、活动育人
重点突出主题教育活动的实效性，促进少先队员全面素质的提高。我们在主题教育系列活动中以实践育人为指导方针，以实践活动为突破口，以“五自”学习实践小课题为载体，以雏鹰奖章为激励措施，使队员在参与实践的过程中受到启发，有所感悟，达到思想上升华，最终落实到行动上。1998年以来，我们坚持开展小课题的调查活动，引导队员参与实践，用自己的方式参与社会生活，达到了良好的效果。目前，我区雏鹰奖章获章率达到了90%。2001年我区伊河路小学的《争当小发明家》和《拒绝白色垃圾》在全国“创新杯”活动中夺杯，区少工委荣获全国“创新杯”活动组织奖。
　　第四次全国少代会提出了体验教育这一工作思路，为少先队在实施素质教育过程中提供了新的工作理论。区少工委紧抓这一契机，积极组织开展了“新世纪我能行”体验教育活动。引导广大少先队员结合自己的生活、学习寻找感兴趣的体验课题，开展调查采访活动，做到人人有目标，队队齐参与。活动开展以来，我们共收到各校上交的活动材料500余份。如百花路小学的“水果宴”、伏牛路五小的“双休日互换家庭体验”、伏牛路四小到省博物馆体验做“小小讲解员”、互助路小学开展的“我是肯德基服务员”、建四小学的“小思达超市售货员”等，使队员寻找到一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。
　　二、组织育人
　　几年来，我区始终坚持适龄儿童全部入队原则，保持100％的入队率。少先队干部不仅是少先队活动的组织者、服务者，同时还是参与者，在少先队工作中起着较为重要的作用。为了加强对少先队干部的管理，我区每年都在建队节举行“聘请大、中、小队干部就职大会”。通过自荐、组织推荐等方式竞选小干部候选人，再通过公开的竞选演讲，由少先队员投票选出最为满意的小干部。“固定加轮换”的推行使每个队员都有参与管理的机会，都有为他人服务的岗位。伊河路小学少先队“红领巾政府”、“小公仆管理学院”的组建为少先队工作拓展了更为广阔的教育空间，它涵盖了学校教育、教学、课外活动等领域，队员担任院长、小院士、准院士，共同讨论活动计划，策划活动内容，自主聘请顾问、辅导教师。通过活动，有机地把学校、家庭、社会联系在一起，调动一切力量为少年儿童成长服务。“小干部轮换制”在我区的普及率达98%。少先队组织的介入、队员的自主参与，促进了学校各方面的工作和教师队伍的建设。这正是我区在创新活动形式、创新组织模式，队员们当家作主，实行自我管理的特殊模式等方面所做的大胆的尝试。
　　三、管理育人
　　队员能力的提高离不开辅导员的培养，只有建设一支高素质的辅导员队伍才能真正做到竭诚为少年儿童的健康成长服务。区少工委在管理中采取人性化管理与制度化管理相结合的方式，努力为辅导员们营造团结务实、和谐奋进的工作氛围。同时，以加大体验教育培训工作力度为着力点，走科研兴队之路，带领大家在工作中学习理论、探讨工作方法，共同进步。我们在开学初进行工作计划交流，做到个别指导与集体讲评相结合；要求各校辅导员每月上报工作报表和工作信息；期中进行主题教育活动的指导、小结；年末就重点工作进行总结评选，产生年度奖。少先队辅导员例会每月一次，有记录、有存档。2001年以来，我们认真按照《郑州市辅导员管理条例》细则聘请区总辅导员，各校大、中队辅导员。目前，我区共有30名辅导员进入各小学后备干部人才库，辅导员队伍为教育教学岗位输送了大批人才，成为学校教育的骨干力量。
　　四、阵地育人
　　少先队阵地服务于少先队员的全面发展和健康成长，是对少先队员产生凝聚、吸引、辐射、影响等多方面的“磁场”效应的教育场。我区少先队充分挖掘社会资源，综合利用有利于少先队教育的多种因素，形成了以学校为主体，向校外辐射的少先队教育网络。在少先队阵地建设中，我们注重：1、因地制宜，多渠道创办。队室、大队部是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所，是向广大少年儿童进行组织教育的阵地，也是展示少先队工作成果和荣誉的地方。在阵地建设中我区90%的市区学校都以配备标准的队室。各校还建有红领巾广播站、图书室、舞蹈厅、多媒体教室等硬件设备，配备率高达98%。目前，我区把郑州电缆厂影剧院、送变电社区作为全区性的少先队活动阵地。最近，二砂社区成立了郑州市社区“小甲A俱乐部”，为我区少先队员又开辟了一块活动阵地。2、面向全体，全程参与。我们动员组织全体少年儿童，积极参加各种类型的阵地活动，如利用“植物园”、“瓜果院”、“大森林”等活动阵地，使队员们了解大自然，树立保护大自然，保护鸟类的思想。经调查，3-5年级学生参与率达到99%，1-2年级及六年级毕业班学生参与率达80%。3、发挥优势，办出特色。中原区是一个工业区，我们充分发挥这一地域优势，以暑教为契机，把国棉一厂、五厂、六厂、太古可口可乐公司等大型企业作为活动阵地，让队员们参观学习科学技术，了解生产流程，培养经营理念，使孩子们在生活中学习，在实践中锻炼。如：伏牛路二小原是电缆厂子弟小学，校内多为电缆厂子弟。针对这一特点，在队员中开展了“电缆作用我知道”体验活动，让队员先听父母讲解，在组织队员通过现场观摩、看录像、图片、实物等多种形式，了解父母的工作，知道从直径十几工分到细如头发的电缆线上千种，工农业生产的用电，家中的用电、电话、学校微机室、图像、文字的传播，都有电线的功劳，从而更加尊敬父母，努力学习。汝河新区小学少先大队是郑州市成立的最早的、唯一的一所社区少先队组织。根据校园周边环境和地理位置，学校少先大队部经过研究，把校门口的十字花园作为队员的劳动基地，把小区内由北门通往东门的街道命名为“红领巾一条街”开展体验教育活动。队员们在辅导员和叔叔、阿姨们的帮助下，尝试做一天小老板、一天服务员、一天小交警、一天清洁工等工作，获得了服务他人，服务社会，实现价值的真实感受。
　　几年来，我区围绕育人目标，组织开展了一系列生动活泼的教育活动，为实施素质教育进行了有益的尝试。今后，我们将进一步转变教育观念，以体验教育为主线、以人为本、务实创新，乘素质教育之舟，在实践中探索，在探索中创新，为祖国的未来播种希望。